Bacherkundung-Biologieaktionstag 1.Juni 2012

Betreuer Schule: Prof. Werner Gaggl + 4 Biologielehrpersonen
Betreuer UBZ: Denise Gaal, Nicole Prietl

Im Rahmen eines Biologieaktionstages des  BG und BRG Leibnitz wurden erstmals ausgewählte SchülerInnen aller Klassen der 6. bis 10.Schulstufe in die Leibnitzer Sulmau eingeladen. Die Mitarbeiterinnen des UBZ betreuten dabei die Gruppen am Bach und behandelten die Schwerpunkte Gewässerökologie (Tiere in unterschiedlichen Lebensräumen finden, bestimmen und die Gewässergüte schätzen), Ökomorphologie (den Bachlebensraum bewerten) und Gewässerchemie. Abschließend erfolgte eine Gesamtbewertung der gewässerökologischen Situation. Gearbeitet wurde am Ledererbach im unmittelbaren Bereich bachabwärts der Brücke zum Jufa Leibnitz. Das Gewässer ist an dieser Stelle stark anthropogen überformt und steht in starkem Einfluss der bachaufwärts gelegenen Staubereiche.

 

Am Aktionstag kam es aufgrund der vorhergehenden starken Regenfälle zu einer deutlich überhöhten und schmutzwasserfrachtführenden Abflussmenge, was die Arbeit direkt im Wasser deutlich erschwerte. Nichts desto trotz waren die jungen Wasserforscher eifrig bei der Sache und sammelten fleißig Bachtiere. Besonders die Staustufe und der darauf folgende Fischaufstieg waren interessante Untersuchungsgebiete. Schließlich befanden sich neben den „üblichen" Flohkrebsen, Eintagsfliegenlarven und Wasserläufern auch einige Fische, Signalkrebse und auch ein Egel im Sammelbecher.

Im Binokular und unter dem Mikroskop wurden schließlich noch Wasserflöhe bestimmt. Für einen kleinen Bach eine umfassende und interessante Sammlung der SchülerInnen mit einigen Überraschungen. Die Begehung inmitten des Baches zur Bestimmung der Ökomorphologie musste aufgrund der hohen Wasserführung leider am Ufer erfolgen, was die SchülerInnen jedoch gut meisterten und sich daraufhin einige Gedanken zur Natürlichkeit des Gewässers machten. Auch die wasserchemische Untersuchung fand großen Anklang.

Für die SchülerInnen war es ein abwechslungsreicher Vormittag an einem Gewässer direkt vor der Schultüre, welches sie zwar schon öfters überquert, jedoch noch nie von „innen" betrachtet haben. Einige junge ForscherInnen haben sogar überlegt, später nochmal wieder zu kommen und ihre Forschungsarbeit weiter zu führen.